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  • 小学数学文化名言(五十三) 1、宇宙的伟大建筑师现在开始以纯粹数学家的身份出现。 吉恩斯 2、数学的本质是对表面上看来完全不同的概念认识其内在的逻辑关系。最成功的数学家是知识面最宽、概念的类比、想象能力最
  • 小学数学文化名言(五十二) 1、纯粹数学,就其本质而言,是逻辑思想的诗篇。 爱因斯坦 2、算术是人类知识中一个最古老的分支,或许是最最古老的分支;然而它的一些最深奥的秘密,接近于它平凡的真理。 史密夫
  • 小学数学文化名言(五十一) 1、自然这一巨著是用数学符号写成的。 伽里略 2、数学是理解模式与分析模式关系的最有威力的工具---只要在今后的两千年里,文明继续进步,人类思想中压倒一切的新事物,将是数学理智的
  • 小学数学文化名言(五十) 1、数可以说成是统治整个量的世界,而算术的四则可以被认为是作为数学家的完全的装备。 麦斯韦 2、整个数学所涵括的,正是组织起一系列协助我们思考过程中补助想象的工具。 怀特海
  • 小学数学文化名言(四十九) 1、对外部世界进行研究的主要目的在于发现上帝赋予它的合理次序与和谐,而这些是上帝以数学语言透露给我们的。 开普勒 2、上帝创造了整数,其它一切都是人造的。 克罗内柯
  • 小学数学文化名言(四十八) 1、数学是枓学的大门和钥匙。 培根 2、数学是唯一好的形而上学。 开尔文
  • 小学数学文化名言(四十七) 1、自然界的书是用数学的语言写成的。 伽利略 2、数学是一种理性的精神,使人类的思维得以运用到最完善的程度。 克莱因
  • 小学数学文化名言(四十六) 1、数学是一切知识中的最高形式。 柏拉图 2、数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠。 考特数学是知识的工具,亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。 笛卡儿
  • 小学数学文化名言(四十五) 1、数学是研究抽象结构的理论。 布尔巴基学派 2、数学是研究现实生活中数量关系和空间形式的数学。 恩格斯
  • 小学数学文化名言(四十四) 1、数学是人类的思考中最高的成就。 米斯拉 2、数学是上帝描述自然的符号。 黑格尔数学是一种会不断进化的文化。 魏尔德
  • 小学数学文化名言(四十三) 数支配着宇宙。 毕达哥拉斯 数学是一种别具匠心的艺术。 哈尔莫斯
  • 小学数学文化名言(四十二) 历史使人聪明,诗歌使人机智,数学使人精细,哲学使人深邃,道德使人严肃,逻辑与修辞使人善辩。 F.Bacon 数学是符号加逻辑。 罗素
  • 小学数学文化名言(四十一) 在数学的领域中,提出问题的艺术比解答问题的艺术更为重要。 G.Cantor 数学是科学之王。 高斯
  • 小学数学文化名言(四十) 音乐与代数很类似。 哈登伯格 纯数学使我们能够发现概念和联系这些概念的规律,这些概念和规律给了我们理解自然现象的钥匙。 A.Einstein
  • 小学数学文化名言(三十九) 代数学是慷慨大方的,它给予人的往往比人们对她所要求的还要多。 达朗贝尔 代数是搞清楚世界上数量关系的智工具。 怀特海
  • 小学数学文化名言(三十八) 几何学有两大珍宝,其一是毕达哥拉斯定理,另一个是分一线段为中外比。前者我们可比之为黄金,后者,我们可称之为贵重的宝石。 开普勒 代数不过是书写的几何,而几何不过是图形的代数。
  • 小学数学文化名言(三十七) 几何学是在不准确的图形上进行正确推理的艺术。 波利亚 算术符号是书写出来的图形,而几何图形是绘画出来的公式。 希尔伯特
  • 小学数学文化名言(三十六) 几何无王者之道。 欧几里得 考虑了很少的那几样东西之后,整个的事情就归结为纯几何,这是物理和力学的一个目标。 莱布尼茨
  • 小学数学文化名言(三十五) 没有国王特设的通往几何学的道路。 欧几里得 如果欧几里得几何未能激起你少年时代的热情,那么,你就不是一个天生的科学思想家。 爱因斯坦
  • 小学数学文化名言(三十四) 不得几何者勿入。 柏来图 感觉到数学的美,感觉到数与形的协调,感觉到几何的优雅,这是所有真正的数学家都清楚的真实的美的感觉。 庞加莱
  • 小学数学文化名言(三十三) 几何无坦途。 米内克穆斯 几何看来有时候要领先于分析,但事实上,几何的先行于分析,只不过像一个仆人走在主人的前面一样,是为主人开路的。 西尔维斯特
  • 小学数学文化名言(三十二) 逻辑学是数学家藉以保持他的思想健康与强壮的卫生学。 韦尔 给我一个立足点,我就可以撬起整个地球。 阿基米德
  • 小学数学文化名言(三十一) 上帝是一位数论学家。 雅可比 如阿基米德、牛顿与高斯这样的最伟大的数学家,总是不偏不倚地把理论与应用结合起来。 克莱因
  • 小学数学文化名言(三十) 1、此外,数学在气象学方面所起的作用在逐年增大,而且,似乎还在不断地继续增大。 史密斯 2、对数之于数学,恰如数学之于其它科学。 哈登伯格
  • 小学数学文化名言(二十九) 1、数学是我们文化中极为重要的一个组成部分。它能够也必将作出显著的教育上的贡献。 谢尼泽 2、不管你喜欢与否,数学为你打开求职的大门,因此,它是需要加以准备的真正实用的课程。
  • 小学数学文化名言(二十八) 1、逻辑是数学的少年时代,数学是逻辑的成年时代。 罗素 2、现代数学最主要的成就是真正揭示了数学的整个面貌及其实质存在。 Russell
  • 小学数学文化名言(二十七) 1、数学受到高度尊崇的另一个原因在于:恰恰是数学,给精密的自然科学提供了无可置疑的可靠保证,没有数学,它们无法达到这样的可靠程度。 爱因斯坦 2、数学科学呈现出一个最辉煌的例子
  • 小学数学文化名言(二十六) 1、数学统治着宇宙。 毕达哥拉斯 2、纯数学这门科学在其现代发展阶段,可以说是人类精神之最具独创性的创造。 怀特海
  • 小学数学文化名言(二十五) 1、这级数是发散的;因此我们有可能用它来做些事情。 亥维赛 2、不发生作用的东西是不会存在的。 莱布尼茨
  • 小学数学文化名言(二十四) 1、逻辑是不可战胜的,因为要反对逻辑还得要使用逻辑。 布特鲁 2、数学家就像情人------给一个数学家最小的原理,他就会从中引出你必须承认的结果,并且从这个又引出另外一个。 弗坦内
  • 在数学上也不乏无声胜有声这种意境。1903年,在纽约的一次数学报告会上,数学家科乐上了讲台,他没有说一句话,只是用粉笔在黑板上写了两数的演算结果,一个是2是67次方-1,另一个是193707721 761838257287,两个
  • 一天,萨维尔村理发师挂出一块招牌: 村里所有不自己理发的男人都由我给他们理发,我也只给这些人理发。 于是有人问他: 您的头发由谁理呢? 理发师顿时哑口无言。 因为,如果他给自己理发,那么他就属于自己给自己
  • 幻方的定义:将1 n*n个连续整数,填入n*n的方格中,使横竖各行以及对角线上的数字的和等于常数。 幻方是相当古老的数学问题,中国的《洛书》中记载了最早的幻方(如图) 九宫图。其中所有的奇数 阳,代表天;所有的
  • 世界近代三大数学难题之一。四色猜想的提出来自英国。1852年,毕业于伦敦大学的弗南西斯.格思里来到一家科研单位搞地图着色工作时,发现了一种有趣的现象: 看来,每幅地图都可以用四种颜色着色,使得有共同边界的
  • 被公认执世界报纸牛耳地位地位的纽约时报於1993年6月24日在其一版头题刊登了一则有关数学难题得以解决的消息,那则消息的标题是「在陈年数学困局中,终於有人呼叫『我找到了』」。时报一版的开始文章中还附了一张留
  • 平面几何作图限制只能用直尺、圆规,而这里所谓的直尺是指没有刻度只能画直线的尺。用直尺与圆规当然可以做出许多种之图形,但有些图形如正七边形、正九边形就做不出来。有些问题看起来好像很简单,但真正做出来却

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